教育专家郑重警告家长“不要称赞小孩聪明”
不管在几岁的时候，只要一个人产生了“我很聪明”的想法，就会同时变得脆弱，因为他们不想失去“聪明”的标签。所以现在国外都在鼓励不要说小孩“很聪明”，而是要说他“做的很好”。
正确的作法是称赞他们做的某件事很好，“你做得很好”
说得更详细一点，当我们称赞一个小孩聪明的时候，一开始他可能会想“太好了，我很聪明。”但是他们一定会犯错，而他们犯错的时候可能就会害怕“不好了，我不聪明，大家会发现我其实不聪明。”
一旦他们产生了这样的想法，就会全力避免那些可能会失败的事情，停留在舒适圈里面。但是我们知道犯错也是让人成长的重要因素之一，所有成功人士都历经过失败。
史丹佛大学数学教育的波亚勒教授 (Jo Boaler) 认为“错误会让头脑成长”。他说大脑中至少有一块叫做“丘脑”的区域会随着认知刺激而成长，而犯错也是认知刺激的一种。所以如果一个孩子的心态是乐意接受挑战的，他一定也会因此犯错，而且会从中获得成长。
波亚勒说人类天生就有认知能力上的差异，但那些差异在早期发展时就能被消弭。但是如果有人在早期表现得较好，而被贴上聪明或有天赋的标签，他们认为天赋是一成不变的，所以不敢去挑战自我，会避免犯错，而这样的“固定型思维模式”(fixed mindset) 也会一直持续到他们成年。
与“固定型思维模式”相对的是“成长型思维模式”(growth mindset)，也就是那些认为努力之后就会成长，乐意迎接挑战的人。
波亚勒更说受到固定型思维模式影响最严重的就是那些表现杰出的女孩，因为女孩常常被说在数学跟科学方面无法表现得跟男孩一样好，所以她们也会避免接受数学跟科学方面的挑战，也减少了学习成长的机会。
所以波亚勒不只建议不要称赞小孩聪明，更说要教导小孩满分并不是完美的。如果小孩考了100分，父母应该用有点惋惜的口吻说：“我很遗憾你没有学习的机会了。”
数学领域特别可以看出避免固定型思维模式的重要。我们常说的“数学天分”正是许多人放弃数学的原因，一旦小孩认为他们没有数学天分，他们就会避开那条路，未来的道路瞬间变窄。人们也常常说他们在某个数学的关卡撞墙，而且往往会觉得“我不够好”，而不是“我要多练习”。
但是，波亚勒表示那道墙并不存在！一切都只是我们用“数学天分”骗自己的借口罢了。
这真的很重要，不要随便称赞小孩聪明，才能让他将来发展更好！要记得，如果要称赞的话，要称赞他们做的某件事好！把这篇分享给有小孩的人吧！
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