孩子的世界得从生命的源头说起。

做个选择题先：

婴儿是怀着怎样的心情来到这个世界的？

A 高兴

B 懵懂

C 难过

D 恐惧

答案是D，没错，恐惧。

为什么？

想象一个婴儿在子宫里的画面：

婴儿睡在温暖的羊水里，被子宫包裹着，安静，温暖，在这个世界里“衣来伸手饭来张口”都不需要，一切都由子宫脐带全自动供给。

这是一个多么完美的世界！

我跟世界是一体的，我就是世界，世界就是我。

可是一出生就完全不一样了，刺眼的光线，嘈杂的声音，寒冷的空气……这个陌生的世界很可怕。

所以他们发出的第一个声音就是哭，那哭声就是害怕，恐惧。

世界已经不一样了，可是婴儿的大脑还没有这样的认知，所以他们的心理还停留在胎儿时期，认为自己跟世界是一体的。

我一哭全世界都得来为我服务，我闭上眼睛一切都消失，我睁开眼睛一切又出现。

这个时期婴儿还远没有主体和客体的概念，一切都是我，我就是全世界。

这是一种完完全全、100%的自恋。

可是妈妈不可能像子宫和脐带一样能全自动满足婴儿，那是神一般的存在，当婴儿哭妈妈没有及时满足，他就会陷入恐惧中：

“怎么回事？怎么我会饿？饿这么久？这怎么跟以前不一样了？我活不下去了！”

所以婴儿的心是实实在在的玻璃心，分分钟碎一地。

因为自恋，因为恐惧，因为玻璃心，所以安全感尤为重要。

心理学家发现，0-3个月的时候，婴儿的安全感来源于妈妈及时的回应和无条件的满足。

3个月以后，婴儿可以识别人的面部表情，安全感有一部分来源于妈妈对待自己的态度和表情，

婴儿从妈妈的脸看到自己，妈妈对我笑，我就是好的，妈妈对我凶，我就是不好的。

这个时期有一个稳定的照料者对婴儿来说非常重要。

6个月以后，婴儿自己开始分化，她开始怀疑妈妈跟自己不是一个人。

但大多数时候他仍然认为妈妈是自己的一部分，是自己的一个器官，供自己使用。

直到一岁左右，婴儿才明确地知道，妈妈是另外一个人。

直到三岁，孩子才有恒定的客体意识，即外在世界是外在的，不是我，也是在三岁左右，孩子在语言上才分得清“你”、“我”、“他”。

所以三岁以前，孩子都是比较玻璃心的，自恋需要得到满足，尤其在生命的头一年，父母怎样爱一个婴儿都不为过，这是安全感的需要。

安全感建立得好的孩子，会在好奇心的驱使下自发地开始探索世界，从最初的吃手开始，到抓东西放嘴里吃，推东西，扔东西，撕东西……

他们通过口和手发现自己的动作和物体之间的关系，以及自己对一些物体的掌控力。

大一点的宝宝喜欢玩“藏东西”游戏，把东西藏在另一个东西下面，然后一打开，他会欣喜不已，他发现一个东西不见了并不是消失了，这是个里程碑式的认识。

一岁左右的宝宝喜欢玩捂脸的“躲猫猫”，两三岁爱玩“捉迷藏”，1-3岁喜欢翻翻书，都是因为有了这个发现而乐此不疲。

这些都是在认识客体。

孩子的玻璃心很脆弱，在认识这个世界的过程中，常常一些小事不如意就大哭。

比如：

秩序敏感期，家里的家具要保持原样，有什么挪动了，大哭；审美敏感期，追求完美，饼干应该是圆的，妈妈咬了一口，大哭；物权敏感期，妈妈把我的玩具给别人玩，叫我分享，我不知道什么是分享，我的玩具是我的一部分，给别人就是割肉，大哭。

……

这些都是源于最初的自恋，如果理解孩子的心理，不去强行破坏，给予正确引导，随着孩子慢慢长大，就会意识到“我脑子里面的东西只是在我脑子里面而已”。

把脑子里主观想法转变为客体的存在，就是一个放弃自恋的过程。

4、5岁的孩子会出现“撒谎”行为，其实不是品行坏，而是他们发现自己心里想的别人不知道（之前一直自恋的认为别人都懂我心），所以用说些假话来试探。这是一个很高级的认识，是隐私意识的开始。

自恋让孩子自我感觉很好，这是最原始的自信，成长是打破自恋的过程，这是一个失控的过程，安全感是接受失控的前提。

一切都需要慢慢来，只能一点一点的失控，如果一下完全失控，那是崩塌瓦解。

很多传统带娃方式违背成长规律，让孩子没有安全感，最常用的手段是“哭声免疫法”。

比如不要总是抱宝宝，会惯坏他的，比如过早的定时喂奶，断奶时跟妈妈分开，还有用这个方法训练宝宝独立睡觉……

这些都会给孩子留下巨大的心理创伤。

“哭声免疫法”确实很管用，宝宝在哭一段时间后确实不哭了，会变得很乖，很多父母说自己的孩子从小就懂事，很好带，但是以婴幼儿的认知他们是不可能理解大人的做法的，之所以乖，是为了生存。

----没办法！否则活不下去啊！

不哭了不是懂事了，而是绝望了。

也许你觉得孩子小不记事的，他们什么都不懂，怎么会有心理创伤？

创伤是这样形成的：

上面说了，婴儿认为我=世界，当我害怕恐惧时，我认为这个世界是不好的，又，世界=我，所以：我是不好的。

这会造成孩子自我价值感低，所以我们会看到安全感不好的孩子，也不自信。

幼年时期，具体的事情是不记得，但是感受会留在身体里，我们所经历的事情都会对我们产生影响，这个原理就像吃饭，我不记得我小时候吃了哪些饭，但是饭已经进入我的身体，成了我身体的一部分。

每一种感受和体验就是喂给大脑的饭，塑造着大脑。

我们对待孩子的方式、态度，所传递的情绪都会被孩子的大脑所接收，养育孩子的过程就是塑造一颗大脑的过程，遵循成长规律，给予充足的爱，得到滋养的玻璃心才能成长为强大的心。