礼貌是我们自古以来倡导的优秀品质，孔融让梨、程门立雪的故事被广为传颂，每个人从小到大，都在家庭、学校接受着礼仪、礼貌教育。

礼貌体现出对别人的尊重，是某种善意的表达。一个人表现出来的态度应该是心口合一，是他整个内心的表达。

可是很多时候，中国人对别人表现出来的礼貌，首先考虑的不是客人的感觉，而多是为了显示自己懂得待人。

甚至有一些常见的中国式礼貌，对孩子的成长是有害的。生活中仍然有大部分父母，不经意间用这些“礼貌”伤害了孩子。

催着孩子打招呼

每位家长都希望自己的孩子有礼貌，遇见长辈熟人甜甜地打招呼，不但会被夸奖懂事，家长自己也觉得脸上有光。

于是很多家长常常催着或强迫孩子叫人，甚至在孩子不愿意时急着给孩子贴标签：“太胆小了”、“不懂事”。

可是这样的方式却总是适得其反，只会伤害到孩子的自尊和自我建构：

性格内向的孩子变得更怕人，躲在家长后面不说话；性格刚硬的孩子甚至会形成逆反心理，固执地不愿意开口。

其实孩子不爱打招呼不是不礼貌，只是出于自我保护的本能，当聊天的氛围变得亲切、轻松，和别人熟悉后，孩子就会卸下心理防备，愿意与他人交流。

这种心理变化需要一个过程。

怎样让孩子学会礼貌打招呼，家长不必过于心急，在生活中自己首先主动友好地打招呼，给孩子做好榜样。

大的就应该让着小的

当两个孩子间产生了争执，家长常用来解决矛盾的方式就是“你是大孩子，让着点弟弟妹妹”，对于那个大孩子的“为什么”“凭什么”选择性忽略。

很多时候大人碍于自己的面子，不询问事情缘由，不顾及孩子脆弱的心灵、对心爱之物的疼惜，以一种不容商量的审判者视角，撂下这么一句话。

殊不知，这其实是在伤害孩子的物权观和自我认同感。

特别是现在二胎放开，很多大孩子将会在不经意间受到这样的委屈。

古人言：“兄友弟恭”，教会大孩子谦让的同时，也要教会小孩子尊重。

父母不应该以年龄的长幼作为处理矛盾的标准，首先安抚好孩子的情绪，等他们平静下来耐心询问缘由，弄清楚事情的来龙去脉，公正地采取措施。

面对请求，来者不拒

朋友讲过这么一个经历，有一次带孩子去亲戚家做客，孩子当时正有点感冒，亲戚比较热情，给孩子饮料、冰激凌吃。

朋友婉拒过一次，但是亲戚笑着说“这有什么关系，没事的”，加上孩子受不了诱惑吵着要吃，朋友心里担忧，但是碍于面子没有拒绝。

孩子由于吃了生冷食物，晚上回家症状开始加重，不得不去医院挂水。事后朋友悔恨不已：“我当时就应该强硬一点拒绝的，孩子也不至于受这份罪。”

生活中这样的“礼貌”总是不断上演，比如亲朋好友出于对孩子的喜爱，又是亲又是抱，有些家长确实不喜欢这种表达热情的方式，可是又不好意思拒绝。

面对夸奖，过分谦虚

古训有云：“满招损，谦受益”，训诫我们做事应当谦虚。当听到别人的赞美，中国人和西方朋友的反应常常差距甚大。

谦虚本是一件好事，但是过犹不及，特别是在孩子面前。

比如别人夸孩子成绩好，很多父母通常回答“哪里哪里，比他成绩好的多着呢”等谦语。

孩子听后容易对自己产生怀疑、自卑的心理：“我这么努力了，还是做不好啊”，“为什么爸爸妈妈总是对我不满意呢？”，导致孩子不能正确看待自我。

心理学家威廉·杰姆士曾说：“人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美。”

孩子年龄小，对自我的认知基本来自于父母和身边人。

成长中的孩子具有敏感的心灵，他们否定自己或是悦纳自我常常取决于父母的一句话、生活中的一个细节。

为什么国外的孩子不论外在条件，或是综合素质如何，总是展现着自信满满，不卑不亢的良好风貌？

正跟国外父母平时对待他人的夸奖和与孩子相处时的赏识教育有关，相比之下，中国的孩子则有点胆怯、畏畏缩缩、不够自信。

在别人夸奖孩子时，家长大可大方接受别人的赞扬。比如夸孩子成绩好，家长可以回应“孩子平时学习比较自觉，一直愿意付出努力，所以成绩可以保持一个良好的水平。”

字里行间表达了对孩子努力这一行为的赞赏和成绩优异的肯定，孩子听了也会在心里开心。